思维导图，魅力英语

　　1月7日早上庄严的升旗仪式后，坦洲镇安阜小学举行了五六年级学生“英语思维导图设计”比赛颁奖活动。

　　为了促进学生有效建构英语知识体系，激发学生主动探究的意识和培养科学的学习方法，自2018年12月下旬到2019年1月4日，安阜小学举行了五六年级英语学科活动——“英语思维导图设计”比赛。

　　思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，有效表达发散性思维。学科思维导图则能进一步结合中小学各的思维规律、学科规律、考试规律，实现提升教师教学效能、提高学生学习能力的目的。

　　活动前，科组长李莹老师负责进行本次活动的宣传，明确活动目的、作用和指导老师。五、六年级的英语老师对学生进行宣传、动员，同时利用一节早读课进行思维导图的培训。活动中, 同学们自主选择单元或课时的知识点，进行归纳、整理，根据自己的理解，找出知识点之间的关系，通过关键词理清内容重点，深入挖掘知识点的内涵，然后将抽象的英语知识具体化、形象化，设计单元思维导图或课时思维导图，“画”出个人的英语思维和设计思路。本次展示活动深受学生喜爱，获得广泛参与,展示的作品形式新颖、内容丰富。有的学生们创作了英语词汇思维导图，他们用画笔画出有趣的卡通形象，对同类的词汇进行分类、理解，帮助记忆；有的学生创作了课文主题思维导图，图文并茂的同时让知识框架、重点内容一目了然；还有的学生创作了句式归纳思维导图和语法归纳思维导图，提高了信息综合整理能力。学校英语组所有教师一直致力于思维导图在课堂教学中的应用。他们不断探索思维导图在复习导入、单词学习、课堂内容复习等教学环节的运用，努力提高学生英语学科核心素养。本次展示活动正是学校思维导图教学成果的一次集中呈现。

　　本次比赛以年级为单位评出特等奖 2名、一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。

　　英语思维导图设计比赛使学生初步掌握思维导图绘制的方法和技能，加深学生对知识的理解，促进了发散性思维。同时，英语科组希望通过举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。