2018年坦洲镇中小学校级干部课程建设与管理能力提升高级研修班系列报道（一）

　　为更好地落实市、镇“强师工程”,进一步提升我镇中小学校长业务能力，在坦洲镇宣传办常务副主任邓健强的带领下，坦洲镇各中小学校长一行22人来到天府之国成都，开展为期五天的高级研修班培训活动。

　　10月24日，深秋的成都，秋意浓浓，乍暖还寒，有一丝丝寒意，但丝毫挡不住坦洲镇中小学校长学习研修的热情。上午8：30分，全体研修班成员齐聚一堂，迎接一整天紧张而充实的学习。

　　首先是简单而隆重的开班仪式。坦洲镇宣传办常务副主任邓健强作了讲话。他指出：校长是一所学校的灵魂，是一所学校的领路人，一个好的校长就是一所好的学校。教育事务指导中心组织此次校长研修班，就是希望各位校长能开拓视野，提高管理实效，这既是一种福利，更是能力提升的好机会。他对学员的学习提出三点要求。第一，提高认识。培训学习永远在路上，改革创新永远在路上，要顺势而为，在教育新形势、新常态中找到提升点、突破点。第二，遵守纪律。带着虚心学习的心态聆听、参观，展现坦洲教育人良好风貌。第三，学以致用。要注重积累、善于反思，把感受到的教育氛围、教育生态、教育方向本土化、中山化、坦洲化，将学习的成果带回中山为孩子们服务。

　　接着，为学员们带来专题讲座的是成都市教育科学研究国际理解研究所所长、成都市中小学学科带头人刘旭老师，他讲座的主题是《全球视野下的核心素养建构与学校课程的有效开发》。刘所长从什么是核心素养、全球视野下的核心素养建构，过渡到课程是提升学习者核心素养的载体，进而对校本课程建设、如何开发校本课程、消除课程认知上的误区等方面进行详尽的阐述。他指出，核心素养是个人终身发展、融入主流社会和充分就业所必需的素养的集合，这些素养是在现代民主社会中，为儿童和成人过上有责任感和成功的生活所需要，也为社会应对当前和未来技术变革和全球化挑战所需要。他认为，国民的核心素养决定一个国家的核心竞争力与国际地位，核心素养成为一个统帅各国教育改革的上位概念，引领并拉动课程教材改革、教学方式变革、教师专业发展、教学质量评价等关键教育活动。他进一步指出，课程是学校教育系统的重要组成部分，是教师提升学生素养的载体，是学校实现教育目标的主要手段和媒介。如何开发校本课程中学校要有所坚持有所作为，如要以学校自身的实际情况及特点为依据，以学校自身的发展资源为基础，以解决学校自身的发展问题为动力，以实现学校的特色发展为宗旨等等。刘所长的讲座风趣幽默、旁征博引，中外纵横，运用大量生活实例、教学案例进行讲授，生动形象、通俗易懂，为学员们构建了一个完整的核心素养及课程开发体系。

　　下午讲座的主题为《教育的世界，只有孩子》，为学员们讲课的是来自四川省特级教师、成都市教育专家、万汇小学府蓝继红校长。蓝校长通过大量亲身经历的教育故事，用诗意语言，围绕“孩子是怎样学习的”这一主题从三个方面进行分析阐述：1、孩子是谁？2、孩子的世界是怎样的？3、怎么把孩子的世界还给孩子？基于这三大问题，蓝校长以其自身独特的思考视角为学员们呈现了一场精彩的关于孩子教育的思想盛宴。她认为，孩子是天赋学习者、发现者、建构者、交往者、探究者，要把孩子当孩子，把自己当孩子，把孩子当当初的自己，把自己当现在的孩子共情。孩子的世界不是大人讲给他听的，而是他在创造世界中理解世界。永远不要限制孩子的提问，他需要好学伴；不要限制孩子说话，他需要好听众；不要限制孩子的交往，他需要经历；不要随意纠正孩子的“错误”，他需要生长自信。蓝校长的讲座情真意切，爱意浓浓，让人耳目一新，豁然开朗。

　　第一天的学习培训内容新颖，精彩纷呈，学员们印象深刻，受益匪浅，期待接下来的学习将收获更多。