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由于不懂教育方法,大多数家长都会在教育的过程中否定子女,造成孩子消极的自我定位。其实,每个人都有机会成为牛顿或爱因斯坦,但大部分人之所以成为普通人,一个很重要的原因就是他们的父母运用了造就普通人的方法教育他们。
父母对子女的否定主要表现在以下几个方面:
(1)给孩子否定、消极的暗示。
(2)当孩子提出某些建议的时候,不予考虑。
(3)给孩子设限,想当然地认为孩子不可能达到什么的程度。
(4)对孩子的兴趣爱好实施打击。
(5)当孩子表现出要做家务劳动或者回报父母的动作时以制止。
(6)对孩子的目标表示怀疑。
事实上,日常生活中,父母对子女的否定不单表现在这几个方面。父母一切消极的行为和语言都是消极暗示。
孩子的年龄越小,越容易受到暗示的影响,暗示的时间越长,就会越顽固。自我定位一旦形成,就很难改变,会一直指导我们的人生。
对孩子来说,犯错误其实是一个认识规矩与规则的过程。因此,当孩子犯错误时,大人首先应该弄清楚孩子是不是明白相关的社会规则与规矩,再判断应不应该批评孩子。父母应该针对孩子所犯的错误,用简明、扼要的话语指出他的错误所在,并告诉他只要改正,仍然是讨人喜欢的孩子,引导孩子朝正确、积极的方向发展。
批评孩子时,家长有几点需要注意。
(1)避免当众批评孩子
当众批评最容易伤害孩子的自尊,引起孩子的厌烦心理。有些父母认为,当着别人批评孩子,可以更好地激发孩子的自尊心,刺激孩子改正错误。但事实上,孩子的心灵是很脆弱的,这种刺激带给他们的更可能是伤害,而非激励。
(2)在肯定中批评 学习桌
每个孩子部渴望得到赏识和肯定,父母批评孩子时,也应该设法寻找孩子错误中的闪光点,肯定孩子以前的努力和成绩。肯定中批评是最有效的批评,不仅可以督促孩子改正错误,还可以帮孩子建立自信。
(3)对事不对人
父母批评教育孩子时,应该尊重孩子的人格,做到对事不对人,不能因为一两次的小错误就否定孩子以前的努力,更不能搞大清算,把孩子以前所犯的错误一一列举出来,将孩子批评得体无完肤。只需明白地告诉他,这件事情做得不好,错在什么地方,以后要注意改正,这就足以让孩子认识到自己的错误,达到教育目的。
总之,我们要正确对待孩子的缺点和错误,先说“Yes”再说“No”。只是要给孩子“你能行”这样一个信息,当他有了“我能行”的自我定位时,就会对学习产生兴趣,并且逐渐改善自身行为并持续努力。
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阿宜阿
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